Skip to content
Diarienummer:
26-002-S13
Fond:
ESF+
Programperiod:
2021-2027
Programområde:
A1
Specifikt mål:
A1A
Projektägare:
STUDIEFÖRBUNDET BILDA - FÖR KYRKA OCH SAMHÄLLE
Projektägare org.nr.:
8020056662
Total projektbudget:
3076355
Beviljat ESF-stöd:
1661232
Unionens medfinansieringsgrad:
40%
Projektperiod:
2026-12-01 - 2028-05-31
Planerat antal deltagare:
250

Sammanfattning

Bilda är ett av Sveriges studieförbund och vill gå i takt med sin tid. Trots att Bilda har en AI-vision sedan 2025, ett etiskt förhållningssätt från sen maj 2026 och tillgång till den studieförbundsgemensamma AI-applikationen Saia, har Bildas medarbetare svårt att tillgodogöra sig AI som arbetsverktyg. Statsbidragsneddragningarna till folkbildningen har dragit undan resurserna för digital utveckling och kompetensutveckling. Det saknas en sammanhållen implementeringsplan, ett utpekat ägarskap för AI-kompetensutveckling, och plats för rollnära lärande kring etisk, kritisk och säker användning av AI.

Projektet ”AI-redo” stärker Bildas ca 250 anställda kvinnor och män vid Bildas förbundskansli och sex regioner under 18 månader (december 2026 till maj 2028). Modellen bygger på rollnära kompetensutveckling i korta loopar med kollegialt lärande, obligatorisk etikmodul och en nationell projektorganisation där projektledaren genomför samtliga utbildningsinsatser i regionerna. Grundläggande AI-kunskap förläggs på befintliga regionsamlingar; rollspecifika workshops och frivilliga AI-stugor fördjupar lärandet. Under en inledande fas pilottestas och förfinas upplägget med en grupp medarbetare på förbundskansliet. Projektet utgår från lärdomarna i ESF-rådets förstudier TRS och KOMPA samt från Bildas egna erfarenheter. Vid projektets slut har minst 80 procent av medarbetarna stärkt sin grundläggande AI-förståelse, minst 60 medarbetare i prioriterade yrkesroller kan självständigt använda AI som arbetsverktyg, alla deltagare har genomgått etikmodulen, en hållbar modell för fortsatt AI-kompetensutveckling är integrerad i Bildas ordinarie verksamhet, och kompetensförflyttningen är dokumenterad uppdelat på kön och övriga horisontella perspektiv.