25-052-S07 - KLARA-D
Sammanfattning
Klippans kommun står inför betydande utmaningar kopplade till den snabba digitala utvecklingen och den ojämna digitala mognaden i organisationen. Förstudien som genomfördes 2025 visar tydligt att skillnader i digital kompetens riskerar att skapa både digitalt utanförskap och minskad anställningsbarhet för flera yrkesgrupper – särskilt inom måltid och lokalvård, där många saknar grundläggande digitala färdigheter och digital trygghet. Samtidigt upplever medarbetare med hög digital förmåga ett växande kompetensgap, där den tekniska utvecklingen går snabbare än möjligheterna till vidareutbildning.
Projektet svarar på dessa behov genom ett strukturerat och verksamhetsnära upplägg som kombinerar grundläggande utbildning, avancerad kompetensutveckling och förstärkta strukturer för kollegialt lärande. Arbetet organiseras i tre spår som utgör projektets sammanhållna modell:
Spår 1 – Grundläggande digital kompetens
Riktat till lokalvård och måltid, två grupper som i förstudien visat lägst digital kompetens. Genom fyra modulbaserade utbildningar, praktiska övningar och nära handledning får deltagarna möjlighet att bygga upp digital trygghet, förståelse för kommunens system och förmåga att använda digitala verktyg i vardagen. Utbildningsformen är anpassad efter målgruppens förutsättningar med tydligt fokus på lärande genom praktiska moment, repetition, tydliggörande material och låg tröskel för deltagande.
Spår 2 – Avancerad digital kompetens
Riktat till ingenjörer/motsvarande, digitalt drivna lärare/skolpersonal samt utvecklingsorienterade chefer och specialister. Här erbjuds fördjupad kompetens inom bland annat generativ AI. Varje modul kombinerar teori, workshoppar och praktiska case som ska omsättas i konkreta förbättringsinitiativ i respektive verksamhet. Spåret säkerställer att organisationens nyckelpersoner fortsatt kan fungera som motorer i kommunens digitala utveckling.
Spår 3 – Superanvändare och verksamhetsnära stöd
Superanvändarna har en central roll i att skapa långsiktighet och spridning av digital kompetens. De får utbildning i både systemhantering, pedagogik, mikrolärande och informationssäkerhet. Därefter agerar de stödresurs för sina kollegor i det vardagliga arbetet genom mikropass, handledning, stöttning i moduler och hjälp vid digitala hinder. På detta sätt byggs en hållbar lokal lärstruktur som gör att ny kunskap faktiskt implementeras i praktiken och inte stannar vid enskilda utbildningstillfällen.
Som nav för alla tre spår införs en digital lärplattform som samlar utbildningar, material, checklistor och uppföljning. Plattformen möjliggör både strukturerad utveckling, individanpassade lärvägar och systematisk uppföljning – något som saknas i dagens organisation.
Projektets insatser bidrar till att öka den digitala likvärdigheten i kommunen, stärka anställningsbarheten för kvinnor och män i yrkesgrupper med låg utbildningsnivå och säkerställa att fler medarbetare kan möta framtida krav på arbetsmarknaden. Samtidigt stärks organisationens omställningsförmåga genom tydligare strukturer för lärande, kollegialt stöd och mer systematiska arbetssätt vid införande av digitala lösningar.
Genom projektet får Klippans kommun ökad kapacitet att möta digitaliseringens möjligheter och utmaningar på ett hållbart och inkluderande sätt. Resultaten kommer att bidra till en mer effektiv, jämlik och framtidsorienterad verksamhet där alla medarbetare ges förutsättningar att vara delaktiga och bidra till kommunens utveckling även efter projektets slut.
Generativ AI har använts som stöd i framtagandet av vissa textavsnitt i denna ansökan. Allt innehåll har efteråt granskats, bearbetats och godkänts av projektets medarbetare, som validerat materialets riktighet och kvalitet.