25-042-S02 – LOTUS
Sammanfattning
Projekt LOTUS (Lärande och trygg utveckling i stödverksamhet) har sin grund i Vetlanda kommuns stora kompetensförsörjningsutmaningar inom Funktionsstöd, där både nationella och lokala faktorer bidrar till en ökande brist på personal med rätt och uppdaterad kompetens.
Verksamheten verkställer årligen över 500 beslut och möter allt mer komplexa behov, samtidigt som många medarbetare saknar formell utbildning eller har äldre kunskaper som inte längre motsvarar Socialstyrelsens riktlinjer. Historiskt har uppföljningen av kompetens främst skett informellt, vilket lett till betydande skillnader i kompetensnivåer och arbetsfördelning. Den nya titelstrukturen inom kommunen tydliggör vilka krav som gäller framåt och gör det nödvändigt att erbjuda strukturerad kompetensutveckling och validering för att personalen ska kunna behålla sina yrkesroller och verksamheten säkerställa kvalitet och rättssäker omsorg. Utan riktade insatser riskerar skillnaderna i kompetens att öka ytterligare, vilket påverkar både brukarnas trygghet och personalens arbetsmiljö negativt.
Projektets målgrupp är cirka 250 tillsvidareanställda inom Funktionsstöd, vars behov har identifierats genom kartläggningar, chefssamtal och medarbetardialoger. Många har stark informell kompetens men saknar formell grund, medan andra behöver kortare kunskapslyft för att möta dagens krav. För att möta denna variation bygger projektet på en individualiserad lärprocess där varje deltagare får en personlig utvecklingsplan, som kan innehålla både betygsgrundande gymnasiala kurser och praktiska workshops. De betygsgrundande kurserna omfattar bland annat vård och omsorg, psykiatri och specialpedagogik, medan workshops riktas mot verksamhetsnära teman som bemötande, kommunikation och jämlik hälsa. Validering blir ett viktigt verktyg för att tillgodoräkna tidigare erfarenheter och därigenom effektivisera utbildningsinsatsen.
En central del av projektet är coachningen, där varje deltagare får individuellt stöd genom strukturerade samtal och löpande uppföljning. Coachens uppgift är att stärka motivation, studieteknik och trygghet i lärprocessen, vilket är särskilt viktigt för medarbetare som har varit långt från studier eller saknar studievana. Metodhandledare inom Funktionsstöd ansvarar för praktiska workshops som säkerställer att lärandet kopplas direkt till deltagarnas vardag i verksamheten. Projektet genomsyras av de horisontella principerna jämställdhet, tillgänglighet och icke-diskriminering. Funktionsstöd är en kvinnodominerad verksamhet och insatsen bidrar till att stärka kvinnors ställning på arbetsmarknaden genom ökade möjligheter till formell kompetens och utveckling. Anpassningar som språkstöd, kompensatoriska hjälpmedel och flexibel studietakt säkerställer att alla kan delta på lika villkor.
Projektet förankras i hela organisationen genom styrgrupp, involverade chefer och ekonomifunktion. Samarbete sker även med andra kommuner och en extern utvärderare följer projektet löpande enligt ESF:s krav.
Uppföljning sker via enkäter, dokumentation, avstämningar och coachsamtal, och projektets resultat sammanställs i en slutrapport samt sprids genom seminarier och erfarenhetsutbyte. Målen är tydligt formulerade och inkluderar ökad kompetens, fullföljda utbildningsmoment, individuella utvecklingsplaner och en hög grad av upplevt individanpassat stöd.
Projektet LOTUS ska stärka medarbetarnas formella och praktiska kompetens, höja kvaliteten i omsorgen och göra yrkesrollerna mer attraktiva. Det möter de ökande kraven inom omsorgssektorn och säkerställer rättssäkerhet och trygghet för brukarna. Genom strukturer för kontinuerligt lärande och individanpassad utveckling stärks Vetlanda kommuns förmåga att behålla och utveckla sin personal. Det leder till en mer jämställd, hållbar och långsiktig kompetensförsörjning inom Funktionsstöd.