25-059-S01 – Second Chance School, Stockholm
Sammanfattning
Sammanfattning – Ansökan om stöd
Programområde A.2 – Underlätta inträde på arbetsmarknaden i Stockholmsregionen
Projekt: Second Chance School Stockholm
Stödsökande: Skeppsholmens folkhögskola
Bakgrund och problemformulering
Arbetslösheten i Stockholmsregionen har under de senaste åren ökat kraftigt och översteg i slutet av 2024 för första gången på över 16 år riksgenomsnittet. Särskilt utsatta är personer som saknar gymnasieutbildning, är långtidsarbetslösa, har begränsade kunskaper i svenska samt utrikes födda kvinnor. Utrikes födda kvinnor utgör idag den största gruppen bland långtidsarbetslösa vilket innebär betydande utmaningar både på individ- och samhällsnivå.
Långvarig arbetslöshet leder till ekonomisk utsatthet, försämrad hälsa, social isolering och
minskad framtidstro. För många i målgruppen har tidigare utbildningsinsatser, såsom reguljär SFI, inte varit tillräckligt individanpassade. Högt tempo, stora grupper och begränsat stöd har bidragit till avhopp och känslor av misslyckande. Samtidigt är personer på SFI studieväg 1 i praktiken utestängda från kombinationsutbildningar inom Komvux, trots motivation och potential, vilket ytterligare förlänger vägen till arbete.
På strukturell nivå förstärks problemen av kompetensbrist, språkliga hinder, segregation, svaga
nätverk, höga boendekostnader och en arbetsmarknad som i allt högre grad kräver formell
utbildning, digital kompetens och flexibilitet. Sammantaget finns ett tydligt behov av alternativa,
mer inkluderande och arbetsmarknadsnära utbildningsvägar.
Projektets syfte och mål
Mot denna bakgrund vill Skeppsholmens folkhögskola etablera Stockholms första Second
Chance School, en individstärkande och arbetsmarknadsförberedande utbildning för kvinnor
som står långt från arbetsmarknaden.
Projektets mål är att (1) öka deltagarnas anställningsbarhet, genom att (2) under en treårsperiod utveckla och genomföra en arbetsmarknadsinriktad utbildning vid Skeppsholmens folkhögskola, inspirerad av Second Chance School-modellen, riktad till utrikes födda, kortutbildade och långtidsarbetslösa kvinnor i Stockholmsregionen.
Projektet följs upp genom tydliga indikatorer, där målsättningen bland annat är att minst 80 % av deltagarna ska gå vidare till arbete eller studier efter avslutad utbildning.
Målgrupp och behovsanalys
Projektets primära målgrupp är arbetslösa, utrikes födda kvinnor, med begränsade kunskaper i svenska och som saknar formell utbildning, men som uppvisar motivation och potential att förändra sin livssituation. Målgruppen har varit aktivt involverad i framtagandet av projektidén genom intervjuer och dialoger inom Skeppsholmens folkhögskolas studiemotiverande kurser (SMF). Dessa samtal har tydligt visat behovet av en utbildning som
kombinerar språk, arbetsliv, personlig utveckling och trygg struktur i ett sammanhang där
deltagarna blir sedda och bekräftade.
Metod och genomförande
Utbildningen sträcker sig över två terminer och kombinerar undervisning på folkhögskola med
praktik inom branscher där efterfrågan på arbetskraft är stor, såsom vård och omsorg, hotell och
restaurang, lokalvård samt butik och lager. Arbetssättet är holistiskt och individanpassat,
inspirerat av den danska BIP-modellen för anställningsbarhet och folkbildningens pedagogik.
Varje deltagare får kontinuerlig handledning, både i skolan och på praktikplatsen. Fokus ligger på språkutveckling, livskunskap, digital kompetens, arbetslivsorientering och
kompetenskartläggning. Praktiken ses som en central del av lärandet och bidrar både till språklig utveckling och social integration.
Samverkan och transnationalitet
Projektet genomförs i nära dialog med Arbetsförmedlingen, Jobbtorg i Stockholms stad samt Samordningsförbundet i Stockholm, vilka alla visat intresse för fortsatt samverkan.
Skeppsholmens folkhögskola ingår dessutom i ett transnationellt samarbete med etablerade
Second Chance Schools i Portugal, Spanien och Frankrike genom det europeiska E2C-nätverket.
Detta samarbete bidrar med metodutveckling, erfarenhetsutbyte och kvalitetssäkring.
Uppföljning och långsiktig effekt
Projektet följs upp genom systematiska kvalitetsrutiner, i linje med ESF:s krav, med både
kvantitativa och kvalitativa metoder. Deltagarperspektivet är centralt och resultaten används för lärande och kontinuerlig utveckling.
På lång sikt bidrar projektet till minskad arbetslöshet, ökad inkludering och bättre kompetensförsörjning i Stockholmsregionen, i linje med RUFS 2050 och UN Agenda 2030.